Wie sage ich es dem Kinde? Zur Sprechweise im Mathematikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schmid, August
Titel	Wie sage ich es dem Kinde? Zur Sprechweise im Mathematikunterricht.
Quelle	In: Lehren & lernen, 27 (2001) 1, S. 30-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Fachdidaktik; Sprache; Mathematikunterricht; Fachsprache
Abstract	Die mathematische Fach- und Zeichensprache, die Sprache der Logik, ist eine tote Sprache. Könnte die Benutzung einer gemeinsamen Sprache / Alltagssprache / Umgangssprache so etwas wie eine pädagogische Brücke sein, die den Schülerinnen und Schülern den Zugang zur Mathematik erleichtert?
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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