"Es regnet überall anders". Szenische Interpretation von Liedern im interkulturellen Musikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Lozano Fernandez, Maria Pilar; Stroh, Wolfgang Martin
Titel	"Es regnet überall anders". Szenische Interpretation von Liedern im interkulturellen Musikunterricht.
Quelle	In: Grundschule Musik, (2001) 17, S. 22-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-5786; 1436-8447
Schlagwörter	Grundschule; Lied; Sachunterricht; Wetter; Interkulturelles Lernen; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Grundschule; Primarbereich; Interkulturelles Lernen; Unterrichtsmaterial; Hörbeispiel; Lied; Musikunterricht; Sachunterricht; Wetter
Abstract	Im vorliegenden Beitrag geht es um interkulturellen Musikunterricht besonderer Qualität. Anhand von vier sehr grundschulgeeigneten Liedern aus Indien, der Türkei, Spanien und Deutschland wird gezeigt, dass Regen nicht gleich Regen ist und die Kinder über die Methode der szenischen Interpretation, bei der sie Sachinformationen und die musikalische Wirkung der Lieder aktiv bearbeiten, erfahren, wie Kinder in anderen Ländern mit (oder ohne) Regen leben. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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