Wir verfremden ein Märchen. Erste Erfahrungen im freien Schreiben.

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Autor/inn/en	Strohmeier, Stefanie; Kellner, Dagmar
Titel	Wir verfremden ein Märchen. Erste Erfahrungen im freien Schreiben.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 69 (2001) 1-2, S. 29-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Märchen; Fächerübergreifender Unterricht
Abstract	Anhand einer Unterrichtssequenz zu dem Märchen "Die Reise ins Schlaraffenland" nach James Krüss wird zeigt, dass sich Deutschunterricht, Heimat- und Sachkundeunterricht und Kunsterziehung hervorragend verbinden lassen. In vielfältigen Übungen sammeln die Kinder erste Erfahrungen zum freien Schreiben. Die literarische Vorlage wird unter den Aspekten der Heimatkunde, der Textart und der Erzählperspektive verfremdet. Abschließend wird das veränderte Märchen künstlerisch nachgestaltet.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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