Kindgemäßheit. Serie: Prinzipien des Anfangsunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Brügelmann, Hans
Titel	Kindgemäßheit. Serie: Prinzipien des Anfangsunterrichts.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, (2001) 144, S. 50-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Kindgemäßheit; Grundschule; Grundschulpädagogik; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Unterrichtsmethode
Abstract	Der Beitrag zeigt Prinzipien für den Anfangsunterricht auf, die unter dem Aspekt der Kindgemäßheit stehen. Kindgemäß bedeutet dabei, Kindheit nicht nur als Durchgangsstadium zum "richtigen" Menschen zu sehen. "Lösungen" von Aufgaben sind Versuche der Kinder, aktuelle Probleme so, wie sie sie sehen, und bezogen auf ihr Weltverständnis und Können sinnvoll zu lösen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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