Rad Fahren ist doch kinderleicht? Eine alltägliche Geschichte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jarausch, Helga
Titel	Rad Fahren ist doch kinderleicht? Eine alltägliche Geschichte.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 48 (2001) 2, S. 48-50Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Spielform; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Verkehrserziehung; Verkehrsübungsplatz
Abstract	Der Beitrag enthält spielerische Übungen zur Verkehrserziehung in den Klassen 1 und 2. In den Jahrgangsstufen 3 und 4 erfolgt die Radfahrausbildung bewusst verkehrsgezogen. Es werden typische Verhaltensmuster für ein regelgerechtes und situationsangemessenes Verhalten als Radfahrer im Straßenverkehr erlernt und möglichst verinnerlicht. Möglichkeiten zur Gestaltung von Verkehrsübungsplätzen werden anhand eines Modells dargestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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