Die Grammatik der Geschichte.

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Autor/in	Schelten-Cornish, Susan
Titel	Die Grammatik der Geschichte.
Quelle	In: Sprachheilarbeit, 46 (2001) 3, S. 113-123Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0584-9470
Schlagwörter	Fähigkeit; Diagnostik; Kind; Störung; Methodik; Geschichtenball; Erzählen; Erzählung; Projekt; Therapie; Sprachbehinderung; Analyse
Abstract	Das mündliche Erzählen ist ein wichtiger Teil zwischenmenschlicher Kommunikation. Viele Kinder, die vorrangig wegen anderer Sprachstörungen zur ambulanten Behandlung vorgestellt werden, können nicht oder nicht altersgemäß erzählen. Es werden die Ergebnisse eines in einer ambulanten Praxis durchgeführten Projektes (Theorie, Diagnostik, Therapie) wiedergegeben. Anhand der aus der Literatur entnommenen, bildlich erweiterten Methoden lässt sich das Geschichtenerzählen bei den meisten Kindern weiterentwickeln. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2002_(CD)

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