Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Dammer, Karl-Heinz; Kreitz-Dammer, Dorothee |
|---|---|
| Titel | Satirische Bildergeschichten im Französischunterricht der Sekundarstufe II. Dargestellt am Beispiel Jean-Marc Reisers. |
| Quelle | In: Französisch heute, 32 (2001) 1, S. 32-50 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Geschlechtsspezifischer Unterschied; Bildergeschichte; Comic; Bild; Comic; Französischunterricht; Gesellschaftskritik; Karikatur; Satire; Didaktik; Interpretation; Bildergeschichte; Analyse; Fächerübergreifender Unterricht; Unterrichtsstunde; Sekundarstufe II; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsstunde; Satire; Fächerübergreifender Unterricht; Französischunterricht; Bild; Karikatur; Gesellschaftskritik; Analyse; Interpretation |
| Abstract | Die satirische Bildergeschichte ist eine bisher didaktisch wenig beachtete Mischform, die der sequentiellen Form nach mit der bande dessinée zu vergleichen ist, in ihrer zeichnerischen Verknappung wie auch von ihrer Aussageabsicht her aber der Karikatur näher steht. Die satirischen Bildergeschichten zielen ebenso wie die Karikatur darauf ab, gesellschaftliche oder politische Missstände pointiert zu entlarven und zu kritisieren, befassen sich dabei aber seltener mit bekannten Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens oder konkreten Ereignissen der Zeitgeschichte. Der Autor zeigt anhand der exemplarischen didaktischen Analyse von drei Bildgeschichten Jean-Marc Reisers ("Ventre chaud - Août mois du sexe", "12 jours à Bangkok", "Bonsoir les bonzes") wie diese Art Geschichten für den Französischunterricht fruchtbar gemacht werden kann. Die an neueren, kreativitätsorientierten Ansätzen ausgerichteten Unterrichtsvorschläge lassen sich prinzipiell beliebig übertragen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2002_(CD) |
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