Zahlen sind einfach märchenhaft. Einführung der Menge und Zahl 7.

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Autor/in	Witzel, Hans-Georg
Titel	Zahlen sind einfach märchenhaft. Einführung der Menge und Zahl 7.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 22 (2000) 7-8, S. 25-28Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Lernen; Märchen; Mathematikunterricht; Sonderschule; Sonderpädagogik; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Märchen; Mathematikunterricht; Zahlenraum bis 10; Sonderpädagogik; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	"Grundlage für die Zahlerarbeitung ist die Handlungsebene. Konkrete Handlungen bilden dabei die Voraussetzung für den schriftlichen Erwerb sicherer Vorstellungen der entsprechenden Kardinalzahl als eine Klasse gleichmächtiger Mengen. Wichtigstes Mittel neben der Handlungsebene ist das handlungsbegleitende Sprechen zur Stabilisierung und Verinnerlichung der Lerninhalte." In der hier vorgestellten Unterrichtseinheit wird das den Kindern bekannte Märchen "Schneewittchen und die sieben Zwerge" als Grundlage bei der Einführung der Zahl 7 genommen, zur Erarbeitung des Zahlbegriffs 8 wird das Schneewittchen als Figur und Bild einbezogen. (mit Arbeitsbögen).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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