Öffnung des Tischtennisunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Horsch, Robert
Titel	Öffnung des Tischtennisunterrichts.
Quelle	In: Lehrhilfen für den Sportunterricht, 49 (2000) 7, S. 4-9Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Spieltechnik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Primarbereich; Sekundarbereich; Übung; Übungsbeschreibung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Bewegungsbeschreibung; Rückhandschlag; Rückschlagspiel; Schulsport; Sport; Sportunterricht; Tischtennis; Freizeitsport
Abstract	Das Anliegen einer "Öffnung des Tischtennisunterrichts" beinhaltet das Ziel, Schülerinnen und Schüler nicht länger in "passiver Haltung an den Rand des Unterrichtsgeschehens zu drängen, sondern aktiv mitgestalten zu lassen. Es werden Lernsituationen geschaffen, die frei von kleinschrittiger Verlaufsplanung durch die Lehrkraft sind. Eröffnet wird ein Erprobungsfeld für die Einübung in Selbständigkeit für nebenschulisches Sporttreiben ("Übungsleitertätigkeit"). Zudem wird einer Unterrichtsfifferenzierung hinsichtlich leistungsschwächerer und leistungssärkerer Schüler Rechnung getragen, so dass über individuelle Erfolgserlebnisse eine Motivation zum weiteren Sporttreiben, z. B. zum Tischtennisspielen, erreicht wird. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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