Social judgment theory and cognitive feedback. A general model for analyzing educational policies and decisions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Cooksey, Ray W.; Freebody, Peter
Titel	Social judgment theory and cognitive feedback. A general model for analyzing educational policies and decisions.
Quelle	In: Educational evaluation and policy analysis, 8 (1986) 1, S. 17-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 35; Abbildungen 3; Grafiken 2
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3737
Schlagwörter	Pädagogische Forschung; Entscheidung; Bildungspolitik; Entscheidung; Bildungspolitik
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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