Cinderella oder Grammatik einmal anders.

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Autor/in	Schlosser, Franz
Titel	Cinderella oder Grammatik einmal anders.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 44 (53) (2000) 3, S. 191-193Verfügbarkeit
Beigaben	Glossar
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Rollenspiel; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Grammatikunterricht; Märchen; Präsens; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Wiederholung
Abstract	Beim Übergang von der gymnasialen Mittelstufe zur Sekundarstufe II ist meistens eine generelle Grammatikwiederholung notwendig. Dabei wird normalerweise deduktiv vorgegangen, indem zunächst die Regel präsentiert und im Anschluss daran entsprechende Übungen durchgeführt werden. Der Autor stellt als Ergänzung zu diesem Verfahren ein in Reimform verfasstes Grammaral vor. Grammatik soll "gespielt" werden und teilweise als Rezitativ im liturgischen Lektionston zum Vortrag kommen. Zu diesem Zweck wurde das bekannte Märchen Cinderella im topikalisierten und modifizierten Gewand zur Revision der gängigen Anwendungsbereiche des Present Simple und Continuous umfunktioniert. Das Märchen besteht aus Beispiel(sätz)en, die die Benutzung des englischen Präsens exemplifizieren, wobei der chronologische Ablauf der Geschichte (in englischer Sprache) immer wieder durch den Chorus unterbrochen wird, der im Sprechgesang die jeweiligen Grammatikregeln liefert, die zur besseren Kognitivierung bewusst auf Deutsch vorgetragen werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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