Migration. Lernchancen für den historisch-politischen Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Berndorfer, Alois; u.a.
Sonst. Personen	Pellens, Karl (Hrsg.)
Titel	Migration. Lernchancen für den historisch-politischen Unterricht.
Quelle	Schwalbach, Taunus: Wochenschau Verl. (1998), VIII, 261 S.Verfügbarkeit
Reihe	Didaktische Reihe der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-87920-387-3
Schlagwörter	Kulturelle Identität; Didaktik; Lehrplan; Unterrichtseinheit; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Migration; Politische Bildung; Ethnische Gruppe; Arbeitnehmer; Ausländer; Flüchtling; Türke; Deutschland (bis 1945); Deutschland-BRD; Palästina; Russland; Schweiz; Sowjetunion; Südamerika; Südtirol; USA; Venezuela; Österreich
Abstract	Dieser Band will den Blick dafür schärfen, dass Zuwanderung, Umsiedlung, Flucht und die Suche nach Asyl nicht nur aktuelle Probleme sind, sondern eine historische Dimension besitzen. Die vorliegenden Fallstudien aus dem europäischen Raum fragen nach Gründen und Dauer solcher Migrationen, nach dem historischen Schicksal von Minderheiten und schließlich - ausgehend von den jeweiligen Identitätsproblemen - nach Möglichkeiten eines politisch verantwortlichen Umgangs mit diesen Themen im historisch - politischen Unterricht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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