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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Zimmer, I.
Titel: Die genaue Kenntnis der Entwicklungsbesonderheiten der Vorschulkinder - eine wesentliche Bedingung fuer die weitere Erhoehung der Qualitaet der paedagogischen Arbeit im Kindergarten.
Quelle: In: Neue Erziehung im Kindergarten, 38 (1985) 9, S. 187-192     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0323-3022
Schlagwörter: Soziale Beziehung; Kind; Kindergarten; Vorschule; Altersgruppe; Entwicklung; Tätigkeit; Deutschland-DDR
Abstract: - Bei den Kindern bilden sich gesellschaftlich gerichtete Motive heraus - Es entstehen soziale Gefuehle u. die Faehigkeit zur selbstaendigen Gestaltung sozialer Beziehungen - Die Kinder werden zur zielgerichteten Willensleistung faehig - Die Kinder verfuegen zunehmend ueber reichere u. verallgemeinerte Vorstellungen - Die Rolle der Entwicklungsbesonderheiten der Vorschulkinder bei der Vermittling der Inhalte: Die Wahrnehmungen der Kinder muessen auf Wesentliches gelenkt werden; Verbindung der Wahrnehmung mit der Sprache; Lenken der kindlichen Taetigkeit - Worauf kommt es besonders an? 1. Inhaltsreiche Taetigkeiten organisieren. 2. Alle Arten von Taetigkeiten nutzen. 3. Die Taetigkeit entsprechend ihrer Spezifik gestalten. 4. Intensive Auseinandersetzungen ermoeglichen.
Erfasst von: Projektgruppe Fachinformation Bildung, Berlin
Update: 1998_(CD); 2001/1
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