Kinder ohne Sprache.

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Autor/inn/en	Winkenjohann, Ursula; Scheminowski, Rita
Titel	Kinder ohne Sprache.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 47 (2000) 1, S. 36-39Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Kommunikation; Kind; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Didaktische Grundlageninformation; Freie Arbeit; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsmethode; Sprachkompetenz; Sprachverhalten
Abstract	Kommunikation bedeutet, jemanden an etwas teilnehmen zu lassen, sich mit jemandem zu verständigen, Arrangieren von gegensätzlichen Interessen und das Austragen von Konflikten. Das Bemühen des Unterrichts sollte es sein, Kinder zu einer solchen Handhabung der Sprache zu befähigen. Wie dies durch die Arbeitsform der Freiarbeit gefördert werden kann, zeigt dieser Beitrag.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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