Schlaraffenland - ein Energieproblem? Unterrichtsanregung für die Orientierungsstufe I (5./6. Schuljahrgang).

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Autor/inn/en	Bickel, Horst; Fuchs, Veronique
Titel	Schlaraffenland - ein Energieproblem? Unterrichtsanregung für die Orientierungsstufe I (5./6. Schuljahrgang).
Quelle	In: Unterricht Biologie, 23 (1999) 249, S. 19-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Schlaraffenland; Bedarf; Biologieunterricht; Märchen; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Energieerzeugung; Schlaraffenland; Nahrung; Unterrichtseinheit; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Nahrung; Märchen; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Energieerzeugung; Bedarf
Abstract	Das Bild vom Schlaraffenland geht auf die Vorstellung vom Paradies und dem goldenen Zeitalter zurück. Die Schüler diskutieren, dass Wunschträume von Nahrungsüberfluss Ausdruck eines Energieungleichgewichts sind: In früheren Jahrhunderten arbeitete der größte Teil der Bevölkerung körperlich hart und hatte wenig Nahrung. Fettpolster waren Ausdruck von Wohlstand. Heute haben die meisten Menschen genügend zu essen und sind körperlich wenig aktiv. Entsprechend sieht das Schlaraffenland für viele heute anders aus. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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