Linguistique de corpus et de grammaire: une nouvelle donne pour l'enseignement du français langue étrangère.

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Autor/in	Siepmann, Dirk
Titel	Linguistique de corpus et de grammaire: une nouvelle donne pour l'enseignement du français langue étrangère.
Quelle	In: Französisch heute, 30 (1999) 3, S. 309-327Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Grammatik; Grammatikunterricht; Korpus (Ling); Linguistik; Sprachfunktion; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Pädagogische Grammatik; Französischunterricht; Regel
Abstract	Trotz unzählbarer Arbeiten zur französischen Grammatik, seien sie linguistischer oder pädagogischer Natur, wird die zielsprachliche Realität durch den Rückgriff auf sprachliche Konstrukte nur unzureichend widergespiegelt. Korpuslinguistik, die nur authentisches Sprachmaterial erfasst, kann durch ihren lexiko-grammatischen Ansatz die Grundlagen für eine pädagogische Grammatik liefern und damit den Französischunterricht und insbesondere die traditionelle Grammatikarbeit von drei großen Übeln befreien: der Trennung von sprachlicher Struktur und kommunikativer Funktion, der Trennung von Grammatik- und Wortschatzarbeit und der Unverständlichkeit von Regeln und grammatischer Terminologie.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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