Kindliche Sprachverständnisstörungen. Der Umgang im Alltag und in spezifischen Fördersituationen.

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Autor/inn/en	Baur, Simone; Endres, Rosemarie
Titel	Kindliche Sprachverständnisstörungen. Der Umgang im Alltag und in spezifischen Fördersituationen.
Quelle	In: Sprachheilarbeit, 44 (1999) 6, S. 318-328Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0584-9470
Schlagwörter	Kommunikation; Verhalten; Verständigungsfähigkeit; Diagnostik; Förderungsmaßnahme; Kind; Störung; Unterrichtsinhalt; Sprachverhalten; Sprachverständnis; Therapeut; Sprachbehinderung; Alltag; Auswirkung; Erklären
Abstract	Im folgenden wird das Problem der kindlichen Sprachverständnisstörung dargestellt. Hierbei gehen wir einerseits auf die verschiedenen Aspekte der Diagnostik ein und beschreiben andererseits die oft weitreichenden Auswirkungen auf den kindlichen Alltag. Darauf aufbauend werden Möglichkeiten für den Umgang mit sprachverständnisgestörten Kindern in der Kommunikation wie auch in spezifischen Fördersituationen aufgezeigt. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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