DaF auf den Kopf gestellt. Versuch einer Neustrukturierung des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache an der Universität.

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Autor/in	Saalbach, Mario
Titel	DaF auf den Kopf gestellt. Versuch einer Neustrukturierung des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache an der Universität.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 26 (1999) 4, S. 327-347 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Rezeptive Fertigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Anfangsunterricht; Authentisches Lehrmaterial; Deutschunterricht; Grammatik; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Hochschule; Baskenland
Abstract	Im Gegensatz zur kommunikativen Methode fordern neuere Tendenzen der Fremdsprachen-Didaktik, längere rezeptive Phasen an den Anfang des Fremdsprachen-Lernens zu setzen. Im Rahmen eines Projektversuchs an der Universität des Baskenlands lernen die DaF-Lerner in den ersten 120 Stunden fast ausschließlich authentische Texte lesen, die sie potentiell mit allen grammatischen Phänomenen des Deutschen konfrontieren. Das ermöglicht ein natürlicheres Lernen, weil von Anfang an bedeutungsrelevant gelernt wird. Erste Ergebnisse scheinen zu bestätigen, dass sich die Lernerfolge so steigern lassen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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