Fachlernen und Sprachlernen im Physikunterricht.

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Autor/in	Leisen, Josef
Titel	Fachlernen und Sprachlernen im Physikunterricht.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1998 (1999), S. 109-111Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-280-X
Schlagwörter	Denkprozess; Kognition; Kommunikation; Verstehen; Soziale Interaktion; Lernprozess; Sprache; Physikunterricht; Information
Abstract	Der Autor: "[...]Wozu dient Sprache? auf diese fast banal erscheinende Frage ist man geneigt, zu antworten: Sprache dient der Informationsuebertragung. Im Lichte neuerer Kognitions- und Kommunikationsforschung ist diese so naheliegende Anwort aber nicht korrekt!" Stichworte bzw. Themenschwerpunkte: "Die Rolle der Sprache beim Fachlernen"; Sprache als kommunikativer Prozess; "Grundsaetze fuer die Kommunikation im Physikunterricht".
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2000_(CD)

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