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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der unvergessene tschechische Kollege, der 1968 aus seiner Heimat geflohen war, hatte Grund gehabt, über das absolute Minimum seiner Exilbibliothek nachzudenken; er bestimmte es so: die Bibel, Das Kapital und der Schwejk. Vielleicht war das auch nur eine seiner kaum augenzwinkernden, jedoch fast nie unfreundlichen Provokationen (der Autor des Artikels glaubt dies jedoch nicht). Der Artikelautor hat mit der Erinnerung an Miloslav Kana diejenige an sein Diktum aufbewahrt und lässt diese zu, wann immer es ihm geboten erscheint, über ein unverzichtbares Minimum nachzudenken. - Nach einer (erschreckend) langen Reihe von fremdsprachlichen "Lehrjahren" und gegenüber einem zunehmenden fachdidaktischen Engagement findet er es für sich an der Zeit, ein solches Minimum vor- und zur Diskussion zu stellen; ein Minimum an Lehr- und Lerninhalten für Mittelstufenkurse im Bereich Deutsch als Fremdsprache. (Verlag adapt.).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2000_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0171-4155; 1615-7354
Schlemper, Hans: Zu einem Lehr-/Lernminimum für die Mittelstufe im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. 1998.
2406883
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