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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Aissen-Crewett, Meike
Titel: Schuelerzentriertes Musik-Malen.
Quelle: In: Musik & Bildung, 19 (1987) 3, S. 185-190     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0027-4747
Schlagwörter: Sekundarstufe I; Grundschule; Primarbereich; Hauptschule; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Bild; Bildnerisches Gestalten; Kunst; Malen; Visuelle Kommunikation; Musik; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung
Abstract: Mit "Musikmalen" ist in diesem Artikel weder die unmittelbare Visualisierung von Musik noch die bildnerische Gestaltung eines aussermusikalischen Inhaltes gemeint. Die Autorin berichtet vielmehr von Versuchen, den Schuelern freien Lauf fuer Assoziationen zur Musik und ihre bildnerische Umsetzung zu lassen, was als schuelerzentrierter Ansatz vorgestellt wird. Gegenuebergestellt werden die Erfahrungen mit einer 2. und einer 5. Klasse. Die Stuecke stammen von Rimsky- Korsakow, dem Jazzmusiker Rypdal, J. Ch. Michel, Stockhausen und Zamfir/Cellier. Ueberblicksweise schildert die Autorin, welche Stuecke bei welchen Schuelern insbesondere aggressive, bedrohliche, freundliche etc. Assoziationen freisetzen.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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