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Autor/inSowa, Hubert
TitelNichts mehr zu machen: Duchamp als Erzieher.
QuelleIn: Kunst + Unterricht, (1998) 222, S. 16-22Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenText
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
SchlagwörterMethode; Schule; Sekundarstufe I; Schüler; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Literaturunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Bild; Konzeptkunst; Kunstunterricht; Malen; Moderne Kunst; Zeitgenössische Kunst; Ästhetische Bildung; Ästhetische Praxis; Zufall; Improvisation; Ethische Erziehung; Theater; Gestaltung; Leistung; Ordnung; Prinzip; Produktorientierung; Prozess; Cage, John; Duchamp, Marcel; Ende, Michael; Miró, Joan
AbstractIn einer Unterrichtseinheit zu den Arbeitsprinzipien von Marcel Duchamp und auf der Suche nach dem Wesen seines Werkes steht nicht so sehr die ästhetische Rezeption von Kunstwerken im Zentrum des Unterrichts, sondern vielmehr die Reflexion darauf, wie die Kunst (bzw. bei M. Duchamp die Nicht-Kunst) handelt und zu welchen Lebenshaltungen sie anleitet. "Welche implizite Ethik steckt im Handlungsmodell "Kunst"?" Im Mittelpunkt steht dabei das anartistische und unästhetische Ethos Duchamps und das Prinzip des Zufalls bzw. das Spannungsverhältnis von Ordnung und Unordnung. (HeLP/RT).
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1999_(CD)
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