Moderne Städte - erst unwirtlich, dann unwirklich. Zur pädagogischen Vermittlung zwischen jugendlicher Stadtund Medienerfahrung.

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Autor/in	Lindner, Werner
Titel	Moderne Städte - erst unwirtlich, dann unwirklich. Zur pädagogischen Vermittlung zwischen jugendlicher Stadtund Medienerfahrung.
Quelle	In: Sozialmagazin, 23 (1998) 7-8, S. 68-80Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-8469
Schlagwörter	Pädagogik; Erfahrung; Jugend; Medien; Stadt; Großstadt; Sozialpädagogik; Jugendarbeit; Jugendkultur; Lebenswelt; Jugendlicher
Abstract	Das Verhältnis von Medien und Stadt in den Lebenswelten ist durch vielfache Korrespondenzen und Überblendungen gekennzeichnet, wobei - so die These - die faktischen, ortsund raumbezogenen Aneingnungsweisen zusehend durch fiktive und symbolische überformt und ersetzt werden. Und die Frage ist kaum mehr, ob diese Entwicklung noch gebremst werden kann, sondern, ob sie bewußt antizipiert und gestaltet oder passiv hingenommen werden soll. Die hieraus erforderlichen Umorientierungen in der Jugendpädagogik skizziert dieser Beitrag. (Gek. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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