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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Das Lehrwerk fuer Anfaenger dient vornehmlich dazu, den Lerner darauf vorzubereiten, in einem spanischsprechenden Land zu kommunizieren und sich in den wichtigsten Alltagssituationen zu verstaendigen. In 18 Lektionen, die jeweils einem bestimmten Thema bzw. einer Redesituation gewidmet sind, soll das Verstehen und Sprechen sowie Lesen und Schreiben der spanischen Sprache anhand abwechslungsreicher Dialoge, Uebungen, Hoer- und Lesetexte vermittelt werden. Im Anhang befindet sich ein Arbeitsteil mit Loesungsschluessel zur Vertiefung des Lernstoffes, in dem nochmals Uebungen zu den einzelnen Lektionen aufgefuehrt werden. In diesem Uebungsteil wird zu jeder Lektion ausserdem ein Aussprachetraining angeboten. Der sich anschliessende Grammatikteil gibt eine lektionsweise Uebersicht ueber den behandelten Stoff. Weiter befindet sich im Anhang eine Uebersicht zu Ausspracheregeln des Spanischen sowie ein Vokabelteil, einmal nach Lektionen geordnet und einmal in alphabetischer Reihenfolge. (IFS).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1999_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
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Castells Fernández, Nieves; Lohmann, Mechtild; Santiso Saco, Lidia: Mirada. Ein Spanischkurs fuer Anfaenger. Lehr- und Arbeitsbuch. 1997.
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