Investigating the development of writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Swayze, Margaret; Wade, Barrie
Titel	Investigating the development of writing.
Quelle	In: Educational review, 50 (1998) 2, S. 173-180Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12; Tabellen 3; Grafiken 10
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1911
Schlagwörter	Längsschnittuntersuchung; Skalierung; Erzählen; Sprachgebrauch; Text; Schreiben; Leistungsmessung
Abstract	Some of the models used to monitor writing development are inappropriate because they are not truly developmental; others are too cumbersome to be practical for classroom use. Three developmental scales which assess [ideas and their development, awareness of audience and use of language] are applied longitudinally to a fairly homogenous sample of adolescents. Quantitative and qualitative analysis of findings indicate that the scales will have value in assessing students of varied abilities and guiding teaching at levels other than mid-secondary.(DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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