Handlungsanweisungen in Textaufgaben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Paul, Eckhard
Titel	Handlungsanweisungen in Textaufgaben.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 42 (51) (1998) 1, S. 75-77, 78Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; russisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Lehrersprache; Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterial; Grammatik; Imperativ; Instrumental; Partizip; Fremdsprachenunterricht; Russischunterricht; Terminologie
Abstract	Mit der Materialsammlung zur Vorbereitung auf das schriftliche Abitur wird bezweckt, den Schuelern eine Hilfestellung fuer das bessere Verstaendnis von Handlungsanweisungen, in Sonderheit fuer Aufgaben im Bereich von Lexik und Grammatik zu geben. Dabei wird im Hinblick auf die Nutzung des einsprachigen Woerterbuches von deutschsprachigen Aequivalenten weitgehend abgesehen. Das Material besteht aus drei Teilen. Zunaechst wird ein Verzeichnis grammatischer Termini (1) vorgestellt, das notwendigerweise Auswahlcharakter haben muss. Als weitere Vorbereitung auf das Verstaendnis von Handlungsanweisungen folgt (2) eine Betrachtung zu haeufig auftretenden morphologischen und syntaktischen Erscheinungen (Imperativ, Instrumental, Partizip, Adverbialpartizip). Schliesslich wird eine alphabetische Liste von Handlungsanweisungen unterbreitet (3). Verweise auf Frequenzen sind integriert. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1999_(CD)

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