SchülerInnen entwickeln dramatische Formen in offenen Unterrichtsphasen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wilkening, Monika
Titel	SchülerInnen entwickeln dramatische Formen in offenen Unterrichtsphasen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 32 (1998) 31, S. 16-20Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsbogen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Kreativität; Puppenspiel; Sekundarstufe II; Gymnasium; Sekundarbereich; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Drama; Literaturunterricht; Märchen; Sprachkompetenz; Englischunterricht; Kreatives Schreiben; Schauspiel; Handreichung; Leistung; Cowboy; Pinter, Harold
Abstract	Vorgestellt werden kleinere und größere dramatische Umsetzungen im Unterricht auf allen Klassenstufen. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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