Learning efficiency versus low IQ and-or teachers' ratings as predictors of reading ability of "mentally defective" children. A longitudinal study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gupta, R. M.
Titel	Learning efficiency versus low IQ and-or teachers' ratings as predictors of reading ability of "mentally defective" children. A longitudinal study.
Quelle	In: Educational studies, 11 (1985) 2, S. 109-118Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 28; Tabellen 5
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-5698
Schlagwörter	Intelligenzquotient; Intelligenztest; Lerntest; Schüler; Schülerleistung; Lernbehinderung; Lesekompetenz; Leistung; Prognose
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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