Von rhythmischer Grundübung zur Samba. Percussionpraxis in der Sekundarstufe I.

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Autor/in	Ratsch, Christiane
Titel	Von rhythmischer Grundübung zur Samba. Percussionpraxis in der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Musik und Unterricht, 8 (1997) 46, S. 16-24Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-9568; 1439-1384; 1868-0194
Schlagwörter	Erkennen; Sekundarstufe I; Erkenntnis; Übung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Instrumentalmusik; Musik; Musikinstrument; Musikunterricht; Rhythmus; Samba; Rhythmische Erziehung
Abstract	Die Autorin stellt Übungen und Spiele zur Förderung der rhythmischen Erziehung im Musikunterricht der Sekundarstufe I vor. Als Unterrichtsmittel wird ein Rhythmusbaukasten eingesetzt, mit dessen Hilfe die Grenze zwischen Musik und Bewegung ineinander fließt, so dass beide zu einer untrennbaren Einheit werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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