Das "Verstehen" von Aufgaben aus der Sicht von Mathematiklehrern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Bromme, Rainer; Juhl, Katharina
Titel	Das "Verstehen" von Aufgaben aus der Sicht von Mathematiklehrern.
Quelle	In: Zeitschrift für empirische Pädagogik und pädagogische Psychologie, 9 (1985) 1, S. 1-14Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 20; Tabellen 3
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-3096
Schlagwörter	Verstehen; Lehrer; Didaktik; Erklärung; Hausaufgabe; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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