Wie fertig sind wir mit den Fertigkeiten? Psycholinguistische und lernpsychologische Überlegungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Königs, Frank G.
Titel	Wie fertig sind wir mit den Fertigkeiten? Psycholinguistische und lernpsychologische Überlegungen.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 30 (1993) 4, S. 203-210Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Lernpsychologie; Didaktik; Deutsch als Fremdsprache; Psycholinguistik; Sprachverhalten; Fremdsprachiger Spracherwerb; Diskussion
Abstract	In dem Beitrag geht es um grundlegende Vorgänge der menschlichen Sprachverarbeitung und ihre Bedeutung für die Aktivierung fremdsprachlicher Fertigkeiten. Auf der Grundlage einer Beispieldiskussion werden konkrete Vorschläge für den Umgang mit Fertigkeiten im Fremdsprachenunterricht erörtert. Der Beitrag ist ein Plädoyer für eine prozeßorientierte Fremdsprachendidaktik und eine Integration unterschiedlicher Fertigkeiten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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