Selbstgemachte Krippenfiguren. Übungsstunde zum sinnerfassenden Lesen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Steigerwald-Wimmer, Monika
Titel	Selbstgemachte Krippenfiguren. Übungsstunde zum sinnerfassenden Lesen.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 18 (1996) 11, S. 11-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Basteln; Lernen; Sonderschule; Weihnachten; Handlungsorientierung; Gebrauchstext; Individualisierung; Unterrichtseinheit; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Lernen; Handlungsorientierung; Individualisierung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Gebrauchstext; Sinnerfassendes Lesen; Basteln; Sonderschule; Sonderschulwesen; Weihnachten; Arbeitsanleitung; Arbeitsauftrag; Lernbehinderter
Abstract	"In der vorliegenden Unterrichtsstunde basteln die Schüler nach zu lesender Anleitung individuell verschiedene Krippenfiguren. Die Arbeitsanweisungen sind quantitativ und qualitativ differenziert. Im Schwierigkeitsgrad der Formulierung und in der Bildunterstützung können die Anweisungen der Lesefähigkeit angepaßt werden. Je nach Arbeitstempo kann die Anzahl der Aufträge variiert werden. Handlungsorientierung und Anstreben überdauernder Motivation erfüllen die Forderung nach Ganzheitlichkeit. " Der Unterrichtsverlauf (mit einer Einstimmung durch eine Phantasiereise), die Arbeitsaufträge und benutzten Materialien sind beschrieben. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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