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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enPörksen, Britta; Schulze-Terwey, Anne
TitelDie Märchen der Brüder Grimm.
Ein Projekt im gemeinsamen Unterricht mit behinderten und nicht behinderten Kindern.
QuelleIn: Praxis Deutsch, 23 (1996) 135, S. 35-37Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5279
SchlagwörterKinderliteratur; Schuljahr 06; Regelschule; Sekundarstufe I; Lernmotivation; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Erzählen; Literaturunterricht; Märchen; Kreatives Schreiben; Leseerziehung; Darstellendes Spiel; Integration; Gebrüder Grimm
AbstractFür den Unterricht von behinderten und nicht behinderten Kindern bietet sich die Märchensammlung der Brüder Grimm in besonderer Weise an: Alle Kinder sind zumindest vertraut mit den bekanntesten Märchen, sei es durch das häusliche Märchenbuch, sei es durch Kassetten oder durch die Darbietung im Fernsehen. Märchen können als Teil klassischer Kinder- und Jugendliteratur nicht nur das 'Gespräch zwischen Menschen verschiedener Lebensalter' ... anregen, sondern auch die Kommunikation zwischen Kindern unterschiedlicher Auffassungsgabe und Interaktionsfähigkeit ermöglichen. Alle SchülerInnen, auch solche mit geistiger Behinderung, mit sprachlicher Beeinträchtigung oder mit Kommunikationsproblemen, können in diesem ihnen vertrauten Bereich als gleichberechtigte GesprächspartnerInnen mitwirken. (Autor).
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD)
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