Motivation im Fremdsprachenunterricht - Bilanz und Ausblick.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Apelt, Walter
Titel	Motivation im Fremdsprachenunterricht - Bilanz und Ausblick.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 40 (49) (1996) 3, S. 166-171Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Statistische Auswertung; Persönlichkeit; Schule; Lehrer; Lehrerrolle; Motivation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Grammatik; Lektüre; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Die Fortsetzung des Artikels aus Fremdsprachenunterricht 2/96 befasst sich zunaechst mit den Einfluessen des unterrichtlichen Umfeldes und der Lehrerpersoenlichkeit auf die Motivation der Schueler. Im Anschluss daran praesentiert der Autor verschiedene theoretische Erkenntnisse. Hier stehen Aspekte zur Klaerung motivationaler Probleme und dominierende Motive im Fremdsprachenerwerbsprozess im Vordergrund. In seinen Schlussfolgerungen geht der Autor u. a. auf die Entwicklung von Motivationsbewusstsein und auf Formen der Unterrichtsgestaltung ein.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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