Sprachförderung bei älteren Schülern der Sprachheilschule in Verbindung mit einem Programm zur kooperativen Konfliktlösung.

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Autor/inn/en	Stelse, Harald; Gräßler, Katrin; Sturm, Bärbel
Titel	Sprachförderung bei älteren Schülern der Sprachheilschule in Verbindung mit einem Programm zur kooperativen Konfliktlösung.
Quelle	In: Sprachheilarbeit, 42 (1997) 2, S. 60-67Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0584-9470
Schlagwörter	Empathie; Konfliktlösung; Rollenspiel; Förderung; Hauptschule; Soziales Verhalten; Programm; Sprachförderung; Sprachverhalten; Muttersprachlicher Unterricht; Toleranz; Streitkultur; Sprachbehinderter; Sonderschule; Diskussion; Sachsen
Abstract	Auch die Sprachheilschule ist zunehmend gefordert, ihre Schüler zum gewaltfreien Umgang miteinander zu befähigen. Es zeigt sich jedoch, daß Strategien von Schülern der Sprachheilschule zur Lösung alltäglicher Konflikte im großen Maße durch eine herabgesetzte Verfügbarkeit kognitiver, kommunikativer und pragmatischer Funktionen der Sprache gekennzeichnet sind. Ein über ein Schuljahr laufendes, unterrichtsbegleitendes Programm mit älteren Schülern sollte dazu beitragen, einerseits die Problemsicht bei den beteiligten Schülern zu erhöhen und sie andererseits mit sprachgeleiteten Konfliktlösungsstrategien auszustatten. Es wird über erste Ergebnisse berichtet. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1998_(CD)

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