Binnendifferenzierung im Russischunterricht auch bei aeusserer Differenzierung.

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Autor/in	Mueller-Buelow, Edeltraud
Titel	Binnendifferenzierung im Russischunterricht auch bei aeusserer Differenzierung.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 39 (48) (1995) 1, S. 20-27Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; russische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Gedächtnis; Didaktische Grundlageninformation; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsplanung; Fonetik; Grammatik; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Russischunterricht; Lesen; Schreiben; Küche
Abstract	Durch das dreigliedrige Schulsystem ist oftmals die Binnendifferenzierung verlorengegangen. Die Autorin spricht sich in ihrem Artikel fuer das Fortfuehren dieses Verfahrens aus und macht zahlreiche Vorschlaege, wie es im Russischunterricht eingesetzt werden kann. Dabei beruecksichtigt sie besonders den Aspekt der Unterschiede in der Leistungsfaehigkeit von Schuelern. Dementsprechend schlaegt sie Moeglichkeiten der Binnendifferenzierung vor fuer die Bereiche Gedaechtnisleistung, Grammatikalitaet, schrift- und lautsprachliche Rueckstaende, Hoerauftraege und -verstehen, Sprechen, Schreiben und Lesen. Den letztgenannten Punkt veranschaulicht sie anhand von Textbeispielen zum Thema Essen. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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