Getting the most out of grammar materials. Key words techniques.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beaumont, Digby
Titel	Getting the most out of grammar materials. Key words techniques.
Quelle	In: Zielsprache Englisch, 25 (1995) 3, S. 1-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6173
Schlagwörter	Hypothesenbildung; Didaktische Grundlageninformation; Ergänzungsübung; Grammatikübung; Kommunikativer Ansatz; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Zusammenstellungsübung; Englischunterricht
Abstract	Der Beitrag stellt eine Reihe von lernerzentrierten Grammatikuebungen vor, die auf der Stichwort-Technik basieren. Diese Technik eignet sich sehr gut fuer den kommunikativ ausgerichteten Unterricht. Bei den zumeist textbasierten Uebungen entsteht eine dynamische Beziehung zwischen Text und Rezipient. Die Lerner formulieren ihre Erwartungen und Vermutungen ueber den Zusammenhang der vorgegebenen Stichworte und erarbeiten den Text gemeinsam. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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