Alle Jahre wieder... Vorzuege, Grenzen und Vorgehen bei der topic-Planung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Herfurt, Sabine
Titel	Alle Jahre wieder... Vorzuege, Grenzen und Vorgehen bei der topic-Planung.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 38 (47) (1994) 6, S. 410-415Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Situationsansatz; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Unterrichtsplanung; Lehrbuchunabhängigkeit; Märchen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Weihnachten
Abstract	Die Vorzuege, Grenzen und das Vorgehen bei der Topic-Planung im Englischunterricht werden theoretisch und praktisch in sehr anschaulicher Weise am Beispiel "Weihnachten" erlaeutert. Die Autorin stellt eine reiche Auswahl praktischer Aktivitaeten vor, die sich durch szenisches und rhythmisches Spiel und handlungs- bzw. situationsorientiertes Lernen auszeichnen. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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