Something old, something new, something borrowed... Eine kleine Uebersicht ueber die in der Wiener Volksschullehrerfortbildung angebotenen Konzepte fuer den modernen Englischunterricht.

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Autor/in	Duffek, Sylvia
Titel	Something old, something new, something borrowed... Eine kleine Uebersicht ueber die in der Wiener Volksschullehrerfortbildung angebotenen Konzepte fuer den modernen Englischunterricht.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 145 (1995) 2-3, S. 154-157Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Holistischer Ansatz; Methode; Suggestion; Frühbeginn; Schuljahr 01; Grundschule; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Erzählen; Fremdsprachenunterricht; Physical Response; Englischunterricht; Lied; Alternative; Österreich
Abstract	Die Einfuehrung des Englischunterrichts in der Grundstufe 1 als Schulversuch an Wiener Schulen stellt erhoehte Anforderungen an Volksschullehrer, die die englische Sprache in integrativer Weise als Medium nutzen sollen, um verschiedenste Sachverhalte zu transportieren. Die Autorin erlaeutert die Konzepte, die im Rahmen diesbezueglicher Fortbildungskurse vermittelt werden. Hierzu gehoeren besonders die Creative Grammar Practice, der Einsatz von Jazz Chants, Total Physical Response (TPR), Whole Brain Learning (WBL), Multy Sensory Approach, Storytelling, Suggestopaedie und Self-Directed Learning. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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