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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Wagner, Michael J.; Tilney, Germaine
Titel: The effect of "superlearning techniques" on the vocabulary acquisition and alpha brainwave production of language learners.
Quelle: In: TESOL quarterly, 17 (1983) 1, S. 5-17     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Grafiken; Tabellen
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0039-8322
Schlagwörter: Empirische Forschung; Methode; Methodenkritik; Gedächtnis; Psychologie; Suggestion; Wortschatztest; Didaktische Grundlageninformation; Intensivkurs; Lerntechnik; Fremdsprachenunterricht; Neurologie; Hochschule; Vereinigte Staaten
Abstract: "Superlearning", eine amerikanische Adaptation der von G. Lozanov aufgebrachten "Suggestologie" wurde einer Pruefung unterzogen, indem man die Originalmaterialien (Tonbaender mit Musik zur Entspannung) unter Verwendung von Originalmethoden an 21 erwachsenen Sprechern des Englischen, die innerhalb von fuenf Wochen 300 deutsche Vokabeln lernen sollten, erprobte. Die aufgestellten Behauptungen in bezug auf Lernerfolg, Behaltenserfolg oder Hirnaktivitaeten liessen sich nicht substantiieren.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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