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Autor: Uhlemann, Horst
Titel: Landeskundlicher Aspekt, landeskundliche Komponente, landeskundliches Prinzip?
Quelle: In: Deutsch als Fremdsprache, 20 (1983) 4, S. 199-204
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Beigaben: Literaturangaben 22
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0011-9741
Schlagwörter: Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Kulturkunde; Übersicht; Deutschland-DDR
Abstract: In der seit 1971 erschienenen Literatur zur Landeskunde faellt eine terminologische Uneinheitlichkeit auf, die Ausdruck unterschiedlicher Sachbewertungen ist. Der Autor unternimmt es, den landeskundlichen Aspekt (1), die landeskundliche Komponente (2) und das landeskundliche Prinzip (3) zu definieren. So ist (1) eine Betrachtungsweise, die andere Wissenschaftsgebiete nach ihrer Beziehung zur Landeskunde prueft; bei (2) handelt es sich um eine fremdsprachendidaktische Kategorie, die Kenntnisse ueber die gesellschaftliche Wirklichkeit der Laender der Zielsprache und des Heimatlandes der Studierenden enthaelt; (3) ist eine an den Fremdsprachenunterricht gerichtete Forderung, der es darum geht, landeskundliche Sachverhalte bewusst in den Fremdsprachenunterricht einzubeziehen, um seine Bildungs- und Erziehungspotenzen zu erhoehen. Hier werden politisch-ideologische Positionen am staerksten vertreten.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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