The path analysis technique in educational research. Bridging the theory-empiricism gap.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Thom, Douglas J.
Titel	The path analysis technique in educational research. Bridging the theory-empiricism gap.
Quelle	In: Journal of educational administration, 21 (1983) 1, S. 40-51Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen 3; Grafiken 3
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0639; 0957-8234
Schlagwörter	Methode; Pädagogische Forschung; Kausalität
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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