Learning grammar for communication. Part 1: Introducing the concept.

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Autor/in	Littlewood, William
Titel	Learning grammar for communication. Part 1: Introducing the concept.
Quelle	In: Zielsprache Englisch, 24 (1994) 2, S. 26-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6173
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Kommunikativer Ansatz; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Regel
Abstract	Der Autor beschreibt zwei extreme Ansaetze, Fremdsprachen zu lernen: Der traditionelle Ansatz besteht darin, dass ein Lehrer bestimmte Sprachelemente herausgreift und diese anhand von grammatischen Regeln isoliert uebt. Der etwas neuere, Ende der siebziger Jahre entwickelte, kommunikative Ansatz verzichtet auf ein grammatisches Regelsystem und moechte die Zweitsprache so vermitteln, wie auch die Muttersprache gelernt worden ist, primaer also durch unbewusste Lernprozesse wie Vereinfachung und Verallgemeinerung. Da inzwischen beide Methoden als unzulaenglich erkannt worden sind, schliesst der Autor, man muesse sich die Vorzuege beider Herangehensweisen zu nutze machen. Abschliessend verweist er auf die Fortsetzung seines Artikels in der naechsten Ausgabe von "Zielsprache Englisch", die beschreiben wird, wie dies in der Praxis moeglich ist. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)

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