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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Baumgartner, Veronika; Hochstrasser, Franz
Titel: Kurse mit legasthenischen Lehrlingen und Lehrtoechtern.
Quelle: In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 38 (1987) 2, S. 132-139
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0513-9066
Schlagwörter: Teilleistungsstörung; Lehrberuf; Lernen; Handlungsorientierung; Übung; Deutsch; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Rechtschreibung; Schreiben; Schriftsprache; Berufsausbildung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Lernbehinderter
Abstract: Die Autoren berichten ueber einen Legasthenie-Kurs, den sie mit 15- 19jaehrigen Lehrlingen und Lehrtoechtern durchfuehrten. Grundlage bildete eine ganzheitliche Betrachtungsweise von Legasthenie. Ausgehend von alltaeglichen Spracherfahrungen der Jugendlichen sollte ihnen durch den Kurs ein alltagsueblicher Schriftsprach- Gebrauch (z. B. Stelleninserate/ Anleitungen lesen, Bewerbungen/Bestellungen schreiben, Sicherheit im Verkehr mit Behoerden) ermoeglicht werden. Nach folgenden methodisch- didaktischen Prinzipien, die jeweils kurz beschrieben werden, war der Kurs aufgebaut: Partnerarbeit, Leitung durch 2 Personen, Orientierung an der Morphem-Methode, Einbettung des Lesens und Schreibens in Sinnzusammenhaenge. Abschliessend wird das methodische Konzept aufgrund gemachter Erfahrungen reflektiert, und es werden Folgerungen fuer die weitere Arbeit gezogen.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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