Leistungsbewertung im Bereich muendlicher und schriftlicher Textproduktion auf dem Gebiet Deutsch als Fremdsprache bei Fortgeschrittenen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schreiter, Ina
Titel	Leistungsbewertung im Bereich muendlicher und schriftlicher Textproduktion auf dem Gebiet Deutsch als Fremdsprache bei Fortgeschrittenen.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 20 (1983) 1, S. 41-46Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 16
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Notengebung; Sprachkompetenz; Deutsch; Stil; Übung; Leistungsmessung; Fehlerbewertung; Notengebung; Lernstufe; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Fortgeschrittenenunterricht; Deutsch; Grammatik; Lautbildung; Lexik; Sprachkompetenz; Stil; Fremdsprachenunterricht; Leistungsmessung
Abstract	Die Bewertung fremdsprachlicher Leistungen ist ein schwieriges Feld paedagogischer Arbeit. Anzustreben sind einheitliche Bewertungskriterien. Dafuer muss Einigkeit in der Beurteilung verschiedener Teilleistungen fuer die Sprachkommunikation bestehen. Die Autorin diskutiert das, indem sie zuerst erlaeutert, was zu bewerten ist (Inhalt, Ausdruck, Orthographie, sprecherische Leistungen). Bei der Zensierung geht es darum, ob die Gesamtleistung oder ein Teil von ihr benotet wird. Abschliessend wird die Unterschiedlichkeit der schriftlichen und muendlichen Leistungsbewertung erlaeutert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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