Intermediate French: An eclectic approach at the University of Akron.

Autor/inn/en	Schunk, Susan J.; Waisbrot, Janet W.
Titel	Intermediate French: An eclectic approach at the University of Akron.
Quelle	In: Foreign language annals, 16 (1983) 5, S. 373-378Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Differenzierender Unterricht; Differenzierung; Computerunterstützter Unterricht; Lehrmaterialentwicklung; Kommunikative Kompetenz; Mündlicher Ausdruck; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Heterogenität
Abstract	Um den Schwierigkeiten zu begegnen, die ein heterogen zusammengesetzter "intermediate"-Franzoesischkurs mit sich bringt (die schulische Vorbildung der Teilnehmer differiert stark, ebenso der familiaere Hintergrund, die beruflichen Ziele, Lernstile und Einstellungen), wurde von den Autorinnen ein eklektisches Unterrichtsprogramm entwickelt. Sie greifen auf unterschiedliche Lehrverfahren zurueck und verschmelzen sie in einem auf zwei Semester angelegten Kurs, der in erster Linie die kommunikative Kompetenz foerdern soll. Neben traditionellen, den meisten Lehrern verfuegbaren Materialien kommen auch Computerprogramme zum Einsatz. Mit wenigen Ausnahmen haben die Studenten den Kurs positiv beurteilt. Tests ergaben, dass muendliche Ausdrucksfaehigkeit und Wortschatz deutlich gesteigert wurden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)