Bilder einer Revolution. Die Französische Revolution in den Geschichtsschulbüchern der Welt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Vovelle, Michel; u.a.
Sonst. Personen	Riemenschneider, Rainer (Hrsg.)
Institution	Georg-Eckert-Institut für Internationale Schulbuchforschung
Titel	Bilder einer Revolution. Die Französische Revolution in den Geschichtsschulbüchern der Welt. Paralleltitel: Images d'une Révolution; Images of a Revolution.
Quelle	Frankfurt, Main: Diesterweg u.a. (1994), XII, 723 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch; französisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88304-278-1
Schlagwörter	Schulbuch; Geschichte (Histor); Geschichtsbild; Geschichtsunterricht; Revolution; Internationaler Vergleich; Analyse; Albanien; Algerien; Arabische Staaten; Argentinien; Australien; Bolivien; Brasilien; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR; Dänemark; Frankreich; Griechenland; Großbritannien; Israel; Italien; Japan; Kanada; Kolumbien; Marokko; Mexiko; Nigeria; Osterode; Peru; Polen; Rumänien; Schweden; Schweiz; Senegal; Sowjetunion; Spanien; Tschechische Republik; Türkei; Venezuela; Vietnam; Österreich
Abstract	Mit qualitativen und quantitativen Analysen von Schulbüchern aus 47 Ländern wird dokumentiert, wie sich "der Zeitgeist der Gesellschaften, in denen und für die sie geschrieben werden" in der Darstellung der französischen Revolution wiederspiegelt. Die einzelnen Beiträge sind in diesem Sinn eine Längsschnittanalyse: es wird beobachtet, wie sich die Darstellungen im Laufe der Zeit verändern. Ein Vergleich der Analyseergebnisse der einzelnen Länder untereinander erlaubt, "Einblicke in die internationale historisch-politische Kultur der Nationen" zu gewinnen. (DIPF/Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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