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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Schroers, Hans-Willi
Titel: Die Synchron-Methode im Fremdsprachenunterricht.
Quelle: In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, (1983) 4, S. 47-56
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0177-5596; 0724-9616
Schlagwörter: Methode; Filmkurs; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Unterrichtsmaterial; Video; Deutsch; Fremdsprachenunterricht
Abstract: Es werden Ideen und Ueberlegungen zu einem Unterrichtsverfahren dargestellt, das der Verfasser "Synchron-Methode" nennt; dabei wird Video als Medium und Hilfsmittel benutzt. Das Ziel der Anwendung ist die Schaffung und Erweiterung von Sprach- und sozialer Handlungskompetenz. Die Herstellung eines Video- Kurzfilms in freierfundener Handlung von und mit auslaendischen Studenten wird demonstriert. Die zum Film dazugehoerigen Dialoge werden erst nachtraeglich waehrend des Filmablaufs gesprochen und aufgenommen. Ueberlegungen zu dieser Methode werden im Hinblick auf methodisch-didaktische und sprachtheoretische Implikationen erlaeutert. Es werden Angaben zur Durchfuehrung dieser Synchron-Methode im Unterricht gemacht und verschiedene Variationsmoeglichkeiten aufgezeigt. Einige offene Fragen und Probleme, die der Einsatz dieser Methode zu bringen scheint, werden abschliessend eroertert.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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