Zum Wandel des Polenbildes in bundesdeutschen Geschichtsschulbüchern. Eine ideologiekritische Untersuchung ausgewählter Schulbücher zwischen 1949 und 1991.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Roeder, Michael
Titel	Zum Wandel des Polenbildes in bundesdeutschen Geschichtsschulbüchern. Eine ideologiekritische Untersuchung ausgewählter Schulbücher zwischen 1949 und 1991.
Quelle	Aachen: Shaker (1994), 141 S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Techn. Univ., Diss., 1993
Beigaben	Literaturangaben 180; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86111-826-2
Schlagwörter	Vergleichsuntersuchung; Schulbuch; Geschichte (Histor); Geschichtsbild; Geschichtsunterricht; Hochschulschrift; Jugendlicher; Deutschland-BRD; Polen
Abstract	Ziel dieser Arbeit ist es festzustellen, wie sich zwischen 1949 und 1991 das Polenbild bundesdeutscher Schulbücher entwickelt hat. Hierzu gehören die Fragen, welche Themen aus der deutsch-polnischen Beziehungsgeschichte behandelt werden und welche ideologische Bewertung der historischen Ereignisse den Schülern damit angeboten wird. Weiter geht es darum, den Zusammenhang zwischen der historisch-politischen Entwicklung und den jeweiligen Polenbildern der Schulbücher zu untersuchen. Abschließend werden die feststellbaren Defizite auf didaktische Konsequenzen hin diskutiert. (DIPF/Text übernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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