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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Sallaberger, Isabelle
Titel: Anregungen fuer die Behandlung des Chansons im Franzoesisch-Unterricht an Volkshochschulen.
Quelle: In: Zielsprache Französisch, 15 (1983) 1, S. 30-31     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Tabellen
Sprache: deutsch; französisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-6203
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Diktat; Grammatikübung; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Französisch; Landeskunde; Chanson; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Erfahrungsbericht; Interpretation; Kontrollverfahren; Frankreich
Abstract: An konkreten Liedbeispielen ("Nathalie" von G. Bécaud, "Fontenay-aux- Roses" von M. Leforestier) wird gezeigt, wie Chansons in Form eines Lueckendiktates zur allgemeinen Kontrolle des Erlernten, zur Kontrolle spezifischer, erworbener Kenntnisse oder zur Kontrolle des Hoerverstehens herangezogen werden koennen. Die Autorin ist sich zwar bewusst, dass die jeweiligen Lernziele auch mit anderen Textsorten zu erreichen sind, hat aber mit der "Verpackung" in Musik gute Erfahrungen gemacht. Bei ihren Hinweisen auf die Einplanung in den Unterricht knuepft sie an "Le Français Actif, I" an.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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